For å bli sykepleier i Norge er det ikke nok å bestå alle eksamener. Man må også vurderes som skikket til jobben. 

Sykepleierne som veileder studenter i praksis har et viktig ansvar i å vurdere om de er egnet for yrket. Det samme har lærerne på sykepleierutdanningen. Hvis en student ikke er skikket, skal de sende tvilsmelding. 

– Å vurdere skikkethet oppleves som krevende og følelsesmessig belastende. Praksisveiledere og sykepleielærere har et stort ansvar, sier Cathrine Natterøy ved VID vitenskapelige høgskole. 

Hun har forsket på lærere og veilederes erfaringer med å vurdere studenters skikkethet.

Høy terskel for å melde bekymringer

Studien viser at det å stille spørsmål ved om en sykepleierstudent var skikket til yrket, ga en makt og et ansvar veilederne vegret seg for.

Det kan bidra til at ikke alle tvilstilfeller meldes inn. 

– Både veilederne og lærerne hadde høy terskel for å melde bekymringer. Å sende tvilsmelding ble oppfattet som alvorlig og inngripende, sier Natterøy. 

Lærere og veiledere måtte balansere mellom å støtte studentenes faglige utvikling og samtidig ivareta de kravene yrket stiller. 

Kjenner ikke regelverket godt nok

Studien viser dessuten at mange veiledere hadde begrenset kjennskap til reglene for skikkethetsvurdering. Vurderingene deres var derfor ofte basert på skjønn og personlige erfaringer. 

– De var usikre på hvor grensen gikk, og når det var riktig å melde en tvilssak, forteller Natterøy.

Veilederne syntes det var enklest å sende tvilsmelding om skikkethet når saken handlet om rus, vold eller andre grove brudd på lover eller regler. 

Hvis saken handlet om en students væremåte eller mindre konkrete ting som ga en dårlig magefølelse, var terskelen høyere. 

Anbefaler tydeligere retningslinjer

Hva det vil si å være skikket som sykepleier, er sammensatt.

– Skikkethet omfatter både teoretisk kunnskap, tekniske ferdigheter, personlige egenskaper, atferd og evne til kritisk tenkning, forteller Natterøy. 

Studien viser at det mangler både en felles forståelse av hva skikkethet er, og hvilket begrep det skal omtales med. Dette gjelder både nasjonalt og internasjonalt.

Trenger mer opplæring og støtte

Natterøy mener det er viktig å støtte praksisveiledere og sykepleierlærere i arbeidet med skikkethetsvurdering.

– Det er behov for tydeligere retningslinjer og bedre opplæring og støtte, sier hun. 

Hun understreker at det også er viktig med et godt samarbeid mellom student, veileder og lærer.

– Systemet som tar imot tvilsmeldinger har ikke som mål å få studenten ut av studiet, men å hjelpe studenten. Studenten får tilbud om oppfølging og eventuelt utvidet veiledning, noe som kan virke positivt, sier hun. 

Referanse: 

Cathrine Selsvold Natterøy: Suitability Assessment in Nursing Education: Mentors and Nurse Teachers Experiences During Clinical Placements. Doktorgradsavhandling, VID vitenskapelige høgskole, 2025. (Nettside på vid.no om disputas)

Artikkelen er produsert og finansiert av VID vitenskapelige høgskole

VID vitenskapelige høgskole er én av over 80 eiere av forskning.no. Deres kommunikasjonsansatte leverer innhold til forskning.no. Vi merker dette innholdet for å tydelig skille formidling fra uavhengig redaksjonelt stoff. Her kan du lese mer om ordningen.

Les også disse sakene fra VID vitenskapelige høgskole:

• 

  Kan Bibelen være rettesnor for hvordan man blir den perfekte ektefelle?

• 

  Stavanger og Hamar er ytterpunkter i Den norske kirke

• 

  Psykisk helse hos fedre: – Overgangen til farsrollen er en sårbar fase

• 

  Hvorfor feirer vi samenes nasjonaldag?

• 

  Ingvill Moe har hatt to runder med underlivskreft: – Sykehuset tar seg bare av behandlingen. Alt det andre må du finne ut av selv

• 

  Både svensker og finner har fri 6. januar. Hvorfor har ikke vi?

Se flere saker fra VID vitenskapelige høgskole her.

forskning.no vil gjerne høre fra deg!

Har du en tilbakemelding, spørsmål, ros eller kritikk? TA KONTAKT HER