KI i høyere utdanning:
– Skal vi forby hjemme­eksamen nå?

PODCAST: Hvordan skal høyere utdanning møte en teknologi som kan skrive tekster, forklare pensum og i stadig større grad løse oppgaver på studentnivå?

I denne episoden møtes Anders Malthe-Sørensen og Elisabeth Jeppesen til samtale.
Publisert
Legg til forskning.no som en foretrukken kilde til dine google-søk.

Om Grenser for KI

I denne podkasten skal vi utforske ulike grenser for KI. Du får høre fra ledende forskere på KI, eksperter på valgmanipulasjon og demokrati og ledende stemmer i teknologidebatten i Norge som i ulike episoder diskuterer hvilke grenser som finnes for KI, hva som kan gjøres og hva som bør gjøres.

Podkasten blir laget av Sondre Lindahl, førsteamanuensis ved institutt for informasjonsteknologi og kommunikasjon ved Høgskolen i Østfold. Lyddesign og miksing ved Oskar Emhjellen. Podkasten har fått støtte fra Fritt Ord.

Du finner podkasten blant annet på Apple podcasts og Spotify.

I denne episoden av podcasten Grenser for KI møtes Sondre Lindahl, førsteamanuensis ved Høgskolen i Østfold, Anders Malte Sørensen, leder for regjeringens KI-utvalg for høyere utdanning, og prorektor Elisabeth Jeppesen ved HiØ til en samtale om kunstig intelligens, læring og framtidens universiteter.

Et sentralt budskap er at KI ikke bare handler om effektivisering, men om selve formålet med utdanning.

Deltakerne advarer mot å la teknologi overta læringsprosesser som er viktige for å utvikle kritisk tenkning og faglig dømmekraft. Samtidig understrekes det at studenter må rustes til et arbeidsliv der KI blir en stadig viktigere del av hverdagen.

Samtalen løfter også fram behovet for nye vurderingsformer, økt KI-kompetanse blant ansatte og mer utprøving av teknologien i trygge rammer. Ifølge deltakerne står sektoren overfor grunnleggende spørsmål om kvalitet, tillit og hva akademisk utdanning skal være i en tid der kunstig intelligens utvikler seg i rekordfart

Opptatt av teknologi?

Følg den nyeste utviklingen innen kunstig intelligens, energi, sosiale medier og roboter med nyhetsbrev fra forskning.no.

Meld meg på

Powered by Labrador CMS