Litt veiving i språkundervisningen kan være lurt, ifølge en læringsstudie som forskere ved Max Planck-instituttet i Leipzig gjorde med 20 forsøkspersoner.

De ble invitert til et kurs i det fiktive språket “vimmi”. Personene lærte vimmi-ordene mye fortere når de var akkompagnert av av egne bevegelser, enn når de kunne ble undervist med muntlige og skriftlige øvelser.

Det var dessuten de gestikulasjons-innlærte ordene som de nye vimmi-talerne brukte mest automatisk når de skulle lage nye setninger, ifølge New Scientist. (forskning.no/MN)