– Uganda har skrikende behov for kvalifisert arbeidskraft for å få utvikling og vekst. Da må hele utdanningssystemet vårt blir mer praktisk rettet.

Chris Serwaniko tar imot på «NOMA House» på Kyambogo-universitetet, som ligger landlig til en mil utenfor Kampala sentrum, Uganda. Serwaniko er lektor i kunst og design, og også koordinator for NOMA-mastergraden i yrkespedagogikk som universitetet har utviklet sammen med universitetet i Juba (Sør-Sudan) og Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA).

– Vi innså at vi trenger å bygge kapasitet i fag- og yrkesopplæringen, inkludert lærerutdanningene, for å gi en opplæring som harmonerer bedre med arbeidslivet behov. Slik kom NOMA-mastergraden i gang, forklarer Serwaniko.

Kyambogo University tilbyr yrkesopplæring og lærerutdanning på høyere nivå, og utdanner både skolelærere og ulike yrkesfagsutøvere. Serwaniko forteller at hele miljøet inntil nylig var preget av konvensjonelle læringsmetoder, typisk lærer- og eksamensorientert.

NOMA-pedagogikken, derimot, handler om blant annet ekskursjoner til arbeidsplasser og yrkesskoler, innhenting av data, samt gruppearbeid med kunnskapsdeling og diskusjoner.

– Flere av våre uteksaminerte NOMA-studenter bidrar nå til forandringer på ulike nivåer. Noen er skoleledere, andre jobber i regjeringsapparatet. Slik bidrar vi reelt til å endre utdanningen slik at den faktisk harmonerer bedre med behovene.