Doktorgradsutdanningen i Norge er godt finansiert, velorganisert og gir gode læringsbetingelser. Det er behov for å fokusere på gjennomføring, rekruttering og læringsmiljøenes størrelse.

Dette er blant hovedkonklusjonene i en evaluering av doktorgradsutdanningen i Norge som Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har utført for Forskningsrådet, etter bestilling av Kunnskapsdepartementet.

– Vi har fått en solid og bred evaluering som gir et godt bilde både av styrkene og utfordringene for doktorgradsutdanningen i Norge. Den gir oss gode svar på spørsmål om utdanningens kvaliteter, effektivitet og relevans, sier Forskningsrådets direktør Arvid Hallén.