Barn og unge i Norge opplever etnisk diskriminering, men så langt kan ikke forskningen si noe om hvor mange det gjelder, eller hvem som rammes hardest.

Det går fram av en ny oppsummering av kunnskapen på feltet, utført av seniorforsker Marie Louise Seeberg ved NOVA.

Diskriminering innen skole og barnevern er relativt godt dokumentert, mens andre arenaer er mindre utforsket. Litteraturen om skolen viser at lærere i mange tilfeller er passive i forhold til etnisk diskriminering mellom elever.

En slik håndtering kan bidra til at barna oppfatter diskrimineringen som legitim, melder NOVA. (forskning.no/KSG)