Tilbud om gratis kjernetid i barnehager gir en positiv effekt på innvandrerbarns skolekarakterer etter ti år, men bare for jentene.

Pilotprosjektet startet i Oslo i 1998 i bydelene Grünerløkka og Gamle Oslo. Hovedmålet var å styrke norskferdighetene til barn fra innvandrerfamilier.

Ti år senere oppnår jentene i prosjektet bedre resultater på skolebenken, men ikke guttene, melder Statistisk sentralbyrå (SSB).

Det har ikke lyktes forskerne å avdekke en helt tydelig forklaring på forskjellen, men de antyder at jenter kan ha et noe større kognitivt utbytte av å gå i barnehage. (forskning.no/arg)